公司推行“導(dǎo)師帶徒”制度，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的“傳、幫、帶”引領(lǐng)作用，提高公司新員工專業(yè)技能水平，促進(jìn)一線崗位員工素質(zhì)提升，推進(jìn)公司持續(xù)健康快速發(fā)展。

潘海明，建筑材料設(shè)計(jì)二院?jiǎn)T工，僅用了一個(gè)多月的時(shí)間，從工藝設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)，到基本學(xué)會(huì)實(shí)用CAD，基本可以獨(dú)立畫單體工藝圖，這得益于公司實(shí)行的“導(dǎo)師帶徒”管理辦法，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干凌幸昂的傳授與指導(dǎo)。

圖為凌幸昂在指導(dǎo)潘海明

圖為凌幸昂在指導(dǎo)潘海明

徒弟潘海明：“之前一直借調(diào)在管理部門，很少接觸設(shè)計(jì)工作，感謝凌幸昂導(dǎo)師的教授，讓我從零基礎(chǔ)到能夠獨(dú)立畫單體工藝圖，掌握了一個(gè)新技術(shù)。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)水平?！?/span>

圖為潘海明

導(dǎo)師凌幸昂：“潘海明是零基礎(chǔ)，經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間，能夠畫兩個(gè)單體工藝圖，如中轉(zhuǎn)樓以及比較復(fù)雜的制砂車間，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，虛心好學(xué)，希望在今后能夠繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)把工作做得更優(yōu)質(zhì)、更高效。”

圖為凌幸昂

授之以魚，不如授之以漁。公司自開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)以來，結(jié)成了十余對(duì)師徒。徒弟們?cè)诟髯詭煾档木慕虒?dǎo)和自覺努力下，逐漸成長(zhǎng)起來。立足崗位，勇于擔(dān)當(dāng)，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子，較好完成各自的工作，也為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

（文/黃舒梅  圖/那歡）